语文课件教学设计

第一课时

(教学目标：1.学会本课的11个生字和7个词语；2.正确地朗读课文；3.知道各种家用电器的名字。

(教学重点：1.学会本课的11个生字和7个词语；2.正确地朗读课文。

(教学难点：1.学会本课的11个生字和7个词语；2.知道各种家用电器的名字。

(教具准备：1.各种家用电器的挂图；2.文中词语的卡片。

(教学过程：导入新课，板书课题；(二)学习新课

1.教师范读课文；2.学习生字。（1）自由读课文，把不认识的生字用横线标出，仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。

(2)教师分两部分板书生字。（一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。)

看哪名同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立即纠正，达成共识后，教师写上音节。

(3)拼读音节。可采取指名读，开火车拼读等多种形式。

(4)理解字义、记住字形。用你自己喜欢的方式记住这些字的字形。

(5)巩固。（6）指导书写。（7）三、再读课文。

(1)在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。

(2)边读边看插图，看书中插图都有什么，并让学生指图说词。

(3)在学生看图时，要注意指导学生看图的方法.

(4)学生小声读课文，在文中有生字的地方读出来。)

(板书设计：识字学词学句（二）

电脑、电视机、冰箱、空调、洗衣机、吸尘器、吸尘器、洗衣机、空调、冰箱、空调、洗衣机。

(第二课时)

(教学目标：1.复习巩固本课生字词；2.理解短文内容；3.正确、流利的朗读短文。)

(教学重点：1.理解课文内容；2.正确、流利的朗读课文。

(教学难点：1.理解课文内容；2.知道家用电器的用途、种类。)

(教具准备：卡片、电器图片。

(教学过程：(一)检查复习生字及词语。（1）教师出示图片，让学生说出家用电器的名称。（2）教师板书出示下面词语，指名读词语。洗衣机、冰箱、电视机、吸尘器.

(二)学习课文。（1）看一段录相：边看边说家用电器的名称。（2）看课文插图。（3）学生小声读课文，在文中有生字的地方画下来。

(板书设计：识字学词学句（二）

电脑、电视机、冰箱、吸尘器、洗衣机、空调、空 负、空调、冰箱、空调、洗衣机.

(三)作业。

(1)抄写生字和词语。（2）朗读课文.

(板书设计：识字学词学句（二）

电脑、电视机、冰箱、吸尘器、洗衣机、空调、VCD.

(第二课时)