成长路上的“小发现”
那是一个阳光明媚的下午，我坐在书桌前，打开数学题发呆。题目是关于三个连续自然数的和。我深吸一口气，坐起身来，轻轻地说：“老师，这道题有点难，但我可以试着思考一下。”
我打开笔记本，把题目抄下来：已知三个连续自然数之和为60，求这三个自然数各是多少？
刚开始的时候，我觉得自己可能记错了，所以就拿出笔重新计算一遍。这一次，我仔细地读了题目，然后开始动笔。首先，我设第一个自然数为x，那么第二个就是x 1，第三个就是x 2。三个数的和就是x (x 1) (x 2)，也就是3x 3 = 60。这样，我得出了一个方程：3x 3 = 60。
接着，我就开始解这个方程。首先，我把等式两边都减去3，得到3x = 57。然后，我又把两边都除以3，结果得到了x = 19。于是，我得出这三个自然数分别是19、20和21。
但当我一算结果时，突然发现这似乎不对劲。因为如果这三个数是连续的自然数，那它们之间的差应该是1，而19到20之间只有1，20到21之间也是1，看来是对的。但我又检查了一遍自己的计算过程，确保自己没有哪里弄错了。
于是，我又重新整理了一下思路：设三个连续的自然数为x, x 1, x 2，那么它们的和就是3x 3。根据题目中的条件，这个和等于60，所以列式为3x 3 = 60。解方程的过程中，我得到了x=19，接着得到三个数分别是19、20、21。
当我把这个过程完整的记录下来时，内心充满了成就感。虽然这道题对我来说并不难，但在这个过程中，我感觉自己像一个刚刚开始学习数学的小学生一样，慢慢地掌握了解决问题的方法和技巧。
然而，在完成这个思考之后，我又突然想到：如果我能够更深入地理解这种连续自然数的问题，是不是还有其他解法呢？于是，我又仔细地查阅了一些相关知识，发现了更多类似的题目，比如求三个连续奇数的和或三个连续偶数的和，以及它们的一般解题方法。
这次练习不仅让我巩固了自己在代数方面的能力，也让我更加体会到数学的魅力所在。通过思考这个问题，我不仅锻炼了自己的逻辑思维能力，更深刻地理解了连续自然数的一些基本性质和解题方法。
接下来的日子里，我又开始尝试解决其他类似的数学问题，比如求三个连续奇数的和、三个连续偶数的和，以及如何快速确定这三个数的具体数值。每一次练习都让我更加有信心，在未来的学习中能够继续探索数学的奥秘。
但这次的思考经历，并不仅是我学会了一道题目的快乐，更是给了我一次宝贵的成长机会。它让我明白，即使面对困难和挑战，只要我保持积极的心态，不断努力地去探索、去发现，就一定能够在成长的过程中获得真正的成就感和收获。
最后，在学校组织的“阅读与分享会”上，我又有了一个展示自己的机会。这一次，我决定用自己的思考来写一篇关于连续自然数的问题思考作文，把我的经历和学到的东西都呈现出来。虽然这次写作过程有些忐忑，但当我完成时，内心充满了喜悦和自豪感。
这个作文让我不仅记住了之前解过的数学题，更让我深刻地体会到了从一个“小发现”到更大的发现，再到最终的成长，这种成长过程是多么的伟大啊！
[结束]
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第二点，我思想品质好，善良热心，做事负责。
第三点，我有团队精神，善于帮助同学，发动同学，具有良好的组织协调能力。
如果我当上文艺委员，我会更加严格要求自己，做好文艺委员的工作，不张扬、不骄傲，多组织同学参加一些有意义的活动，让同学们多了解一些文艺方面的知识，活跃班里的文化生活。如果这次我没有竞选上大队委，我也不灰心，要继续努力。因为我觉得自己只要努力，就一定会成功的。
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