幼儿园学雷锋纪念日活动方案（修改后）
一、活动主题： 为了让孩子们真正了解爱德华·雷伯叔叔的精神，并从中学习如何关爱他人。
二、活动目的： 1. 通过参与不同的助人为乐的情景，帮助孩子们理解不同的人有不同的需求。 2. 培养孩子们的爱心和责任感，让他们在劳动中感受到集体荣誉感。 3. 提供多样的活动形式，丰富孩子们的实践经验，增强他们的团队合作能力。
三、活动准备：
- 材料准备：
- 事先准备好不同的情景卡片（如扶盲人过马路、修补图书等）。
-
确保每个情景有具体的行动要求和安全提示。
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后勤保障：
- 做好活动前的安全检查，确保所有物品摆放正常，孩子们能够安全参与劳动。
-
为每个小组准备相关的工具（如抹布、剪刀等）。
-
主持人分工：
- 老师负责讲解和引导，确保活动顺利进行。
- 安排保育员在活动中监督和指导，观察并帮助孩子们完成任务。
四、活动流程：
- 导入环节（2分钟）：
- 通过简单的话语引入爱德华·雷伯叔叔的故事，强调他是一位善良的叔叔，并向孩子们表示感谢。
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引出主题：今天我们将一起参与一些助人为乐的情景劳动。
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情景展示（5分钟）：
- 出示若干情景卡片，引导孩子们观察并想象这些情景中的帮助者和需要帮助的人。
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例如：
- 防止盲人过马路时的注意事项。
- 平衡书本上的灰尘时的清理方法。
- 营养不良的小朋友需要补充营养时的操作。
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任务分配（10分钟）：
- 根据情景卡片分配具体的劳动任务，并明确每个任务的要求和完成方式。
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例如：
- 防止盲人过马路：在教学楼前扶一把手并帮助小朋友们过马路，确保不发生危险情况。
- 平衡书本灰尘：根据提示用抹布轻轻擦拭书本上的灰尘，注意避免损坏其他物品。
- 补充营养：给有营养不良的小朋友添加补充液。
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劳动执行（15分钟）：
- 每个小组根据分配的任务开始动手劳动，并在过程中帮助其他组员或老师。
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帮助教师指导孩子们的劳动方法，确保他们明白他们的行动是有价值且有目的的。
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总结与反馈（5分钟）：
- 组织全班分享环节，每个小组展示自己完成了哪些任务，并分享自己的收获。
-
教师和家长对所有孩子的表现进行肯定，表扬积极参与劳动的孩子们。
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安全检查（2分钟）：
- 检查所有劳动工具是否完好，确保活动顺利进行。
- 提醒孩子们在劳动过程中注意安全，避免受伤。
五、反思与建议：
- 目标明确：
-
确保每个任务都有明确的目标和责任分配，让每个孩子都能参与其中并取得积极成果。
-
细节处理：
- 在准备材料时提前准备好每组所需物品，确保活动顺利进行。
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为教师提供具体的劳动方法，帮助他们更好地引导孩子们完成任务。
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反馈机制：
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通过分享环节和整体评价，及时了解每个孩子的劳动成果，并给予鼓励和指导。
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安全意识：
- 确保活动前对所有人员进行了充分的安全检查和教育，减少因不安全行为导致的意外伤害。
六、总结：
本次学雷锋纪念日活动通过丰富的情景展示和具体任务执行，让孩子们在实践中学习到关爱他人、奉献社会的精神。希望通过此次劳动，孩子们不仅收获了快乐，也深刻地认识到爱德华·雷伯叔叔善良的一面，共同为培养好公民的道德品质贡献力量。
幼儿园“学雷锋纪念日”活动方案1：三月五日是学雷锋日，向老师、家长及小朋友伸出手，让孩子们感受到大家庭的温暖。
活动名称: 三月五日，向老师、家长及小朋友伸出手
活动时间: 每年3月5日
活动地点: 公共面积、教室
一、活动目的
- 提高全体幼儿对学雷锋精神的理解和认同。
- 引导孩子们将助人为乐的精神融入日常生活中。
- 让孩子们感受到家人的关爱与温暖，增强班级凝聚力。
二、活动准备
- 安装“三月五日”手链或卡片，传递节日氛围。
- 确保园内环境整洁有序，无垃圾或不文明现象。
- 鼓励老师和家长向孩子们普及学雷锋精神相关内容。
- 制作简单的宣传材料，如主题手抄报、海报。
三、活动实施
- ** morning meeting**: 全体教师和幼儿早到园，在教室前做“三月五日”手链或卡片，表达对老师的感谢。
- 故事分享: 教师播放一个与学雷锋相关的 children’s story（如《老师是春雨》），让孩子们感受到助人为乐的温暖。
- 小手拉大手：教师和家长将小手伸向孩子们，鼓励孩子们一起为老师、家长和社会做贡献。
- 清理环境：在班级内外组织一次“垃圾不落地”行动，引导孩子们主动捡拾垃圾，帮助有需要的人。
- 分享小故事：鼓励幼儿简单讲述自己日常中的善举或帮助他人的事情，并通过分享提升孩子们的助人为乐意识。
四、活动总结
- 教师总结：回顾学雷锋精神的意义和孩子们的努力，表达对老师、家长以及小朋友的感谢。
- 评选“小手拉大手”小星，表彰那些积极参与帮助他人或老师/家长的行为。
- 培养班级中的“学雷锋好帮手”，鼓励孩子们在日常生活中践行学雷锋精神。
五、活动效果评估
- 检查孩子们是否能够伸出手并表达关心。
- 测量教室内的垃圾或不文明现象，评估活动成效。
- 收集参与度反馈，了解孩子们对学雷锋精神的兴趣程度。
以上方案适合幼儿园老师开展“三月五日”学雷锋纪念日活动。根据班级实际情况调整内容和方式，确保活动贴近 kids’s lives，增强班级凝聚力。
以下是文章改写的最终版本：
幼儿园学雷锋纪念日活动方案
一、指导思想
以团员为先锋，开展“垃圾不落地，高幼更美丽”行动；发动全园幼儿参与“高幼校园整洁大行动”，关注周围的环境。三、活动反馈（1）向全体师生反馈活动效果。（2）以海报、通讯、网上上传等方式反馈活动效果。
幼儿园学雷锋纪念日活动方案
一、指导思想
发挥幼儿学雷锋的骨干作用，大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，培养孩子从小乐于助人的优良品德，让幼儿用自己的实际行动来学习雷锋叔叔，感受劳动的乐趣，感受帮助别人、为别人服务的快乐，从而进一步发扬中华民族传统美德、弘扬雷锋精神，让品德教育渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。
二、活动时间
3月1日至5日
三、活动内容
（一）活动一：‘认识雷锋’
各班根据幼儿年龄特点，在网上搜索关于雷锋的故事、照片、画册等，开展“学雷锋做好娃娃”的主题活动，以故事《雷锋的事迹》、《雷锋小时候的故事》、歌曲《学习雷锋好榜样》、谈话等形式让幼儿认识雷锋、了解雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，宣传雷锋精神，以此激发孩子们向雷锋叔叔学习，认真学本领，多为班级和别人做好事的愿望。
（二）活动二：‘学做小雷锋’
-
大班——爱心在社区
在老师的带领下走进社区，擦洗社区的健身器材、大型玩具，整理后花园的卫生——垃圾和杂草。 -
中班——爱心进在幼儿园
在老师的带领下直遍幼儿园，为幼儿园擦洗器材，现布置如下：
爱伦班：清洗楼梯底下的所有体育器材。
爱贝班：清洗幼儿园单车及羊角球。
贝德班：清洗幼儿园轮胎及长凳。 -
小班——爱心进在幼儿园
在老师的带领下直遍幼儿园，为幼儿园擦洗器材，现布置如下：
贝文班：清洗幼儿园滑梯及平衡木。
科迪班：整理幼儿园教学楼后面的卫生，垃圾和杂草。
科林班：整理幼儿园教学楼后面的卫生，垃圾和杂草。
（三）爱心进家庭
结合国际“三八”妇女节，鼓励小朋友为奶奶、为妈妈做一件有意义的事，如分担一点力所能及的家务、送上自己亲手制作的小礼物。
四、活动要求
-
加强组织领导
各班级教师要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，紧密结合幼儿生活实际，认真准备，周密安排和精心部署。 -
营造良好氛围
各班要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用班级家长园地、班级主页、移动平台等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神，争当小雷锋的良好氛围。 -
注重工作实效
各班要结合班级实际和幼儿生活实际，发挥教师和各类资源优势，运用幼儿喜闻乐见的方式，调动幼儿的积极性、主动性，严防走过场，搞形式主义。 -
建立长效机制
各班要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，纳入班级工作计划，认真总结交流经验，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
五、活动准备
A、3月1日准备有关雷锋介绍的各种资料。
B、3月5日各级组倡议孩子带有一条抹布来园。
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