《天冷，我不怕》教案1
活动目标：
1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力.
活动重难点：
不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受.
活动准备：
幼儿用书、教学挂图
活动过程：
一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）。
2、教师：让大家谈谈冬天有哪些御寒的方法。
3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
4、教师小结：害怕寒冷的时候我们应该多穿一些保暖的衣服，这样才能更好地感受到温暖和舒适。
二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？
2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢。
3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
4、教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候感觉天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套”。
三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》
1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
2、教师：小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了，教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了。
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？
2、让幼儿说一说.
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了。
《天冷，我不怕》教案2
设计思路：
天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。针对幼儿情况及其年龄特点，由此，设计了综合（科学、语言、健康）主题活动——《天冷，我不怕》，活动过程采用了幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与运动，增强锻炼意识，并引导让幼儿去发现和感受冬天，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学目标：
1、通过观察课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。
2、通过讲述故事，让幼儿自主讨论，发展幼儿的语言能力.
3、利用游戏活动，激发幼儿锻炼的兴趣，培养不怕冷的信心.
教学准备：
课件：冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘
教学过程：
一、生活导入：（提问季节，讨论天气变化，幼儿知道要穿厚衣服）
小朋友你们知道冬季是什么时候吗？
二、观看课件：介绍冬天的各种特点，比如:
- 冬天植物的生长情况，如积雪覆盖的天空和积雪覆盖的 forest。
- 过去的动物如何抵御寒冷，现在他们又发生了什么变化。比如:
- 小白兔为什么喜欢在冬天过冬？
三、讨论：教师提问:
- 你平时是如何抵御寒冷的呢？比如，穿衣服还是戴帽围裙，这些小技巧能让你感受到多温暖吗？
四、观看故事《北风爷爷》。
1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
2、小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了？教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低而变冷。
五、总结：我们一起来看看故事中的小朋友和爷爷有什么共同之处吗？
6、教师小结：尽管冬天到了，但是很多动物依然在过冬，保护它们的家园很重要。
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《天冷，我不怕》教案1
活动目标:
1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力.
活动重难点:
不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受.
活动准备:
幼儿用书、教学挂图
活动过程:
一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）。
2、教师：让大家谈谈冬天有哪些御寒的方法。
3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
4、教师小结：害怕寒冷的时候我们应该多穿一些保暖的衣服，这样才能更好地感受到温暖和舒适。
二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的变化让你觉得天气已经很冷了呢？
2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢。
3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
4、教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候感觉天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套”。
三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》
1、教师：北风爷爷一来，有哪些地方发生了变化？
2、小鸟和小猫怎么了？
3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？
4、北风爷爷最后到哪里去了？教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低而变冷。
四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事中的小朋友和爷爷有什么共同之处吗？
2、让幼儿说一说.
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了。
五、总结：我们一起来看看故事中的小朋友和爷爷有什么共同之处吗？
6、教师小结：尽管冬天到了，但是很多动物依然在过冬，保护它们的家园很重要。
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