关爱留守儿童的少先队活动说课稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们要开展的是“关爱留守儿童”的主题班会。这是一场充满爱与温暖的活动，希望大家能积极参与，共同营造一个关爱他人、帮助他人的良好氛围。
一、活动目的
通过本次活动，让我们深入了解留守儿童的生活状况，培养孩子们的爱心和同情心，让他们感受到父母的牵挂和爱意。同时，鼓励大家从身边小事做起，传递关爱，让世界充满爱。
二、活动内容
- “爱的奉献”主题
活动目标：** 想象一下，你们看到父母在外面打工时的情景，想象一下他们为我们的生活而做出的贡献。让我们用实际行动传递爱。
活动流程：
- 纯净教室，各班级分组汇报（小队长到中队长再到辅导员）。
- 团队成员报告人数、汇报内容及汇报人名称。
- 中队长向辅导员汇报本小队的工作情况，并预祝本次活动圆满成功。
活动内容示例：
（1）同学们给父母送早餐、帮忙打扫卫生，传递着爱心与关怀。
（2）有同学帮助父母做家务，默默为他们贡献自己的力量。
- “让爱永驻心中”主题
活动目标：** 让孩子们感受到关爱带来的温暖，学会感恩，珍惜身边的人和事。
活动流程：
- 纯净教室，各班级分组汇报（小队长到中队长再到辅导员）。
- 中队长向辅导员汇报本小队的工作情况，并预祝本次活动圆满成功。
活动内容示例：
（1）班里有个同学在为父母送菜时，说：“爸爸妈妈很爱我。”
（2）有同学帮助父母打扫房间，说：“你们（爸爸/妈妈）、我是你 neighbor。”
- “红花绿叶对大地母亲的感恩”主题
活动目标：** 让孩子们感受到温暖与支持，让家成为 Their home。
活动流程：
- 纯净教室，各班级分组汇报（小队长到中队长再到辅导员）。
- 中队长向辅导员汇报本小队的工作情况，并预祝本次活动圆满成功。
活动内容示例：
（1）老师说：“去年冬天有个小朋友患了关节脱位，做五次手术后还是不能回家。”
（2）有同学说：“我永远都不会忘记帮妈妈打扫卫生，她总是笑 me nice.”
- “感恩的心”主题
活动目标：** 激情每个孩子，培养关爱他人的情感，让每个人都拥有属于自己的温暖与力量。
活动流程：
- 纯净教室，各班级分组汇报（小队长到中队长再到辅导员）。
- 中队长向辅导员汇报本小队的工作情况，并预祝本次活动圆满成功。
活动内容示例：
（1）小明说：“每次去看望奶奶时，都会把妈妈的菜留给他吃。”
（2）有同学说：“爸爸是我们的守护神，让我们永远温暖。”
三、活动总结
通过这次关爱留守儿童的主题班会，我们不仅学到了知识，更重要的是培养了孩子们的爱心和同情心。希望大家在今后的成长道路上，都能成为父母心中的“帮手”，让世界充满爱与温暖。
最后，让我们为明天的行动，传递更多的爱与希望！谢谢大家！
少先队活动负责人：XXX
关爱留守儿童的少先队活动说课稿 一
【教学目标】
1、了解留守儿童的成因、生活、学习等现状，
2、培养学生的爱心，培养对家庭对社会的责任感，，
3、感悟亲情、尊敬亲人，养成热爱家庭、热爱社会的情感和关注社会、关爱弱势群体的责任感。
【教学重点】感悟亲情，培养学生的爱心，对家庭对社会的责任感。
【教学过程】
一、导入：
在我们成长的过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？
1、你了解的“留守儿童”是指哪种类型的？学生同桌讨论。
2、师根据学生回答引出“留守儿童”的真正含义。
二、问卷调查（留守儿童填写）
①几次没交作业？上课是否能积极回答？
②一天或一星期花多少零花钱？
③一年能和父母见几次面，通几次电话？
④作业是谁辅导的？
⑤兴趣爱好有哪些？你喜欢谁？
⑥理想是什么？你现在最需要什么？最想得到什么？
⑦你想对学校说点什么？
⑧在金钱和父母的关爱方面你选择什么？
3、小结：通过问卷，留守儿童普遍存在一个问题，那就是对亲情的渴望。父母外出务工，给我们物质生活的同时也给城市的发展，给祖国经济和社会发展所作出的伟大贡献，并弘扬热爱劳动这一中华民族的光荣传统，留守儿童或多或少的存在一些自卑的心理，我们要改变这种对社会分工、对劳动存在一定的错误认识，我们应从更高的境界去重新审视父母的劳动，去重新审视社会分工的必然性，应消除一些曾经鄙视务工人员及其子女的观念，加强对劳动的尊重、对务工人员及其子女的尊重。
三、表演小品《留守儿童的一天》
问：看了上面的表演，你有什么想法？
四、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》
问：听了他们的肺腑之言，你想说什么？(让学生体会留守儿童的孤独、寂寞)
五、落实行动帮助留守儿童
同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友好，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。我们能为留守儿童做些什么呢？
学生交流讨论，教师归结：
①班级建立一对一帮扶制度。让其他同学主动地去和留守儿童沟通，在生活学习上予以照顾，让留守儿童感受到集体的温暖。融入到集体活动中，感受集体的力量。
②快乐三帮一。三名学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。
③平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。
六、总结
同学们，让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！从现在开始，我们用心去关爱留守儿童，用情去感动他们，用爱去温暖他们，使他们拥有和其他孩子一样明净的天空，在美好的花季放飞理想和希望。
七、布置作业：写学习体会。
【教学反思】
这篇说课稿整体结构清晰，内容充实，适合少先队活动的教学环节安排。通过将文章改写为不同的结构形式，可以更好地体现学生的表达能力和思维灵活性。同时，语言形式多样化的改写也体现了教师的丰富语言运用能力，为文章的多样化提供了充分保证。
在实际教学中，可以进一步根据各部分内容的变化调整语言表达方式，使每个部分更加生动形象。同时，在后续的教学中不断优化文章结构和语言表达，以满足不同层次学生的个性化需求。
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