开学第一课的感受2025（第1篇）
开学两周，算是艰难完成第一课教学，比起两年前的再教相同知识，轻松不少。但相较于两年前的教学效果却不理想，因为学生的接受度和学习情况与现在相比差距很大。
本学期第一节课，虽然向学生介绍了自己、地理这门学科，简单讲解了学习方法、学科特点，并对后续的学习提出了要求，目的很明了——帮助学生了解地理知识、树立自信、激发兴趣，为今后的学习打下良好的基础。虽然没有任何知识储备，但本节课的重要性不言而喻，因为学习 geography不仅仅是兴趣的培养，更是对未来的学习和成长有着深远的影响。
后两节课讲解了地图三要素的相关知识，这对于初一新生来说相对难度较大。课堂上听讲不够认真，回答问题时部分学生对知识点掌握不佳，作业提交不及时，错题率较高。原因包括：学生刚进入集体氛围，需要培养学习兴趣；放假时间长，心情容易浮躁；学习习惯尚未养成，需在课堂上不断督促；学生以小学知识学习一门新学科的难度较大；缺乏独立完成作业和复习的习惯。
针对目前的问题，在今后一段时间的教学中，我将采取以下几个方面改进：
- 明确目标与细节：将学习与作业的目标明确设定，帮助学生了解应做什么。
- 加强监督：强化课堂纪律要求，培养良好的听讲习惯。
- 检查错误原因：及时纠正出现的问题，并反馈给学生。
- 提高兴趣：通过激发地理学习的兴趣，调动学生的积极性和主动性。
- 培养习惯：对部分学生开展谈话、辅导，逐步形成独立完成作业与复习的习惯。
相对于带过的第一批学生来说，这些学生在知识水平和学习习惯上仍有较大差距。需要一定的时间来适应新环境，并且会更加积极向上。去年教初二的学生相比初一新生在知识难度上有明显提高，但也会面临新的挑战。教学时间安排合理，教师耐心指导，帮助他们在适应期后快速调整状态。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
开学第一课的感受2017（第2篇）
常言：良好的开端是成功的一半。但我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的——那个第一节对我来说来说是差强人意的课。
首先，全班有少数学生没有带课本，甚至有一部分马虎的同学找不到了课本。我担心这些同学容易落 behind，所以提前准备了一节课，并制作了课件。回过头反思，我想我的准备工作是充分的，虽然我还是担心学生会遇到一些问题，但可能有些不足的地方。
其次，学生们表现疲沓。在我看来，良好的开端是成功的第一步，但如果学生的注意力不集中、动力不足，这都会导致整个课堂效率低下。在高二第二学期的第一节语文课上，我看到的是一个空洞的课堂：学生们正匆匆赶忙地完成寒假作业，有人在与同学们聊天，还有一部分人在认真听讲。
新学期的开端虽然很失败，但我对讲台下的学生充满了信心，甚至以能够教他们而自豪——他们是全校中分数最高的，也是整个西双版纳2017届高中的精英。这些学生的身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀，也寄托着学校在高考上为他们贡献的“重力”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 这句话再次出现在我的脑海中。
开学第一课的感受2017（第3篇）
常言：良好的开端是成功的一半。可我总觉得刚刚上完的本学期第一节地理课让我从教三十多年来最不成功的那一节课——那节以“认识地球”为主题的课让我感到很抱歉。
首先，地理知识相对较难，学生需要一定的耐心去理解。所以本节课的内容进行了一段时间后，虽然目标设定明确，但效果却不理想。学生们对知识点的掌握情况并不理想，作业提交不及时，错题率较高，可能是因为以下几个原因：
- 学生刚进入集体氛围，需要培养学习兴趣。
- 做寒假作业的同学们已经马虎了，没有认真完成。
- 在课堂上缺乏有效的监督与引导。
- 学生们的学习习惯尚未养成，需在课堂上不断督促。
- 部分学生由于知识水平较低，对新学科的难度感到不知所措。
针对目前的问题，在今后的教学中，我将采取以下措施：
- 明确学习目标：帮助学生了解该做什么。
- 加强监督与引导：培养良好的听讲习惯。
- 检查错误原因：及时反馈给学生。
- 提升兴趣：激发地理学习的兴趣。
- 培养习惯：加强独立完成作业与复习的习惯训练。
相对于带过的第一批学生来说，这些学生在知识和学习习惯上还有较大差距。需要一定的时间适应新环境，并且会更加积极向上。去年教初二的学生相比初一新生在知识难度上有明显提高，但也会面临新的挑战。教学安排合理，教师耐心指导，帮助他们在适应期后快速调整状态。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
希望这三篇改写的文章能够满足你的需求！
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