学习6的形成数学课件
活动名称：学习6的形成
p>活动目标：
1、进一步感知5以内的数量，初步张握6的形成；
p>2、培养幼儿思维的敏捷性及学习数学的兴趣。
活动准备：
每人一套精美的小夹子、娃娃纸盘、小红点。
活动过程：
一、复习5以内数
p游戏：
p1、听铃声夹夹子
p铃声开始，往身上夹夹子，铃声停就停，数一数夹了几个夹子，并说出总数；
p2、听铃声举数卡
p铃乡开始往身上夹夹子，铃声停，数出夹子总数并举出相应的数卡；
p3、听铃声夹夹子
p教师敲铃，幼儿根据所敲铃声次数和提出的'问题夹夹子，并准确的说出相应的数量。
二、学习6的形成
p1、探索6的形成
p以娃娃和夹子做游戏的形式，为娃娃夹5个夹子然后提出，怎样使5个夹子变成6个夹子的问题；
p小结：
p5个夹子添上一个夹子是6个夹子。5添上1是6。
p2、探索用圆点表示夹子的数量
p以娃娃点红点的形式提出问题：娃娃要和架子一样多的红点。请幼儿想办法，操作并说出来怎样使红点和夹子一样多的；
(1)先点数夹子是几个，再数出与夹子一样多的红点；
(2)取一个红点与夹子对应粘贴，然后数出红点总数；
幼儿手指实物与圆点，边指边说“一个夹子一个圆点。
p小节：6个红点可以表示6个夹子。
p3、认识数字6说一说6可以表示什么物品。
三、游戏：《挑兵挑将》
将幼儿分成两队，对诵儿歌“干草垛，叉兵刀，我的兵马让你挑，要几个？要X个。游戏反复进行2——3遍。
p结束语：挑出最棒的战士，比拼谁的勇气和智慧，最后赢取胜利!
p比赛结果公布后，我们大家一起总结学习内容，加深记忆，为今后的学习打下良好的基础。
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