《杜甫诗三首》教学反思

第一篇

在为期 weeks的“语文主题学习”验收活动中，我执教了《杜甫诗三首》中的前两首诗。这不仅是一堂教学课，更是一堂深入理解诗歌内涵的课堂。在教学过程中，我引导学生从“会当凌绝顶”的豪情壮志到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧国忧民的转变，帮助学生们以积极向上的态度面对人生。

首先，在导入环节，我设计了一个形象且富有挑战性的场景——望岳与春望。通过对比两首诗中的“会当凌绝顶”和“感时花溅泪”，激发学生的好奇心，引导他们进入探索诗歌的氛围。这种教学方法有效地帮助学生建立了积极向上的态度。

在赏析环节，我注重将精美的语言与深刻的思想结合起来。例如，在讲解了“会当凌绝顶”的豪情壮志后，我又带领学生思考诗歌背后所表达的远大理想和人生哲理；而在赏析“感时花溅泪”时，则引导学生反思对国家和人民的深深关怀。

同时，我还设计了拓展训练环节。通过让学生回顾所学诗句并进行主题拓展，不仅加深了对诗歌的理解，也帮助学生将所学知识联系起来。这种教学设计充分体现了主题学习的要求，培养学生的综合能力。

总体而言，在教学过程中，我注重课堂的互动性和趣味性，通过具体的场景设置和生动的比喻，激发了学生的兴趣。同时，我也注意到了生成性不足的问题，未来可以在教学设计中更加注重学生的自主参与和课堂生成性的发展，使课堂真正成为学生思考和成长的场所。

通过这次教学反思，我深刻认识到，优秀的教学需要既有系统的知识传授，又有情感上的引导；既有具体的教学策略，也有灵活的应对能力。这不仅是对自身的提升，更是对学生人格的塑造。希望在今后的教学中，我能继续努力，在“精炼”与“拓展”的之间找到平衡，真正让课堂成为学生成长的沃土。