骨干教师培训会议记录
骨干教师培训会议记录
主题：新起点，新努力
主持:
时间:
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与会人员:
会议纪要:
1、深入研究个人发展，带动教研组建设。
2、每人出微课，12月底前交。微课采用QQ群建立、班级学生看、第二天提问的方式。
3、张林展示，参考《微课时代到了》。
4、工作室研究方向：心理策略，学习教学策略。
"具体化策略"：原子数量小，用原子铺地需多少原子？
"原认知策略"：原认知是学生的思想，关于自己认知的过程、调节能力。
"建构策略"：“图解策略”、“转化策略”、“预设策略”、“具体化策略”等。
"关注细节"：一个学生在学习中反复思考、验证，形成独特的思维模式。
5、12月听课，每人发言：选择策略，用在课堂上，解决什么问题。
6、心理学效应：原研究《现代教学》中的P17倒数第二段。
"作业:
骨干教师培训会议记录
时间:20xx年x月xx日下午16：00
地点:tube shake演播厅
参加人员:打一教育集团骨干教师
主持:吴x
会议主题:新的起点，新的努力
记录:
一、会议背景
1．学校骨干教师整体情况：去年底开始，杨浦区开展各级各类骨干教师评选工作。到今天为止，打一教育集团新一轮骨干教师评选基本结束。
2．教师素质是立校之本。这是学校的工作指南。
如何引领、发挥骨干教师队伍带头作用，是今天会议的主旨。
二、骨干教师代表交流发言
(一)张x老师（双名培养对象、学科带头人）
1．用好的方法教会学生提升自己：和风细雨、关注细节、细致关心、细心教导、细水长流。
2．用好的方法引领团队共同发展：关注全学科教师发展，和中高老师一起引领学校数学组的发展。
3．用好的方法辐射区域教研同行，参与教研培训，与智者为伍，参与组织各层面的展示活动。
(二)朱xx
学校的平台：公开展示教学在基地层面进行了。前几次在基地层面进行了公开展示教学，在活动中成长、收获很多。
(三)王xx
放平心态，努力进取
1．参加《现代教学》杂志社的论文评比，得二等奖，论文被杂志录用。
2．参与了上海市德育实训基地答辩，被基地录取。
3．申报了区科研骨干教师，但未成功。我感受到遗憾，今后会继续努力。
(四)张x
1．做到：关注细节，勤快在中，总结在后。
2．平时：与青年教师多沟通，学会工作方法；
3．要求：学习，学习，再学习，不断提升专业发展；
4．思考：保持特色，活用基准教案，不吃老本；注重教学评价，多思考，多实践，起到引领作用；
5．教研组建设：严于律己，严谨说课、上课、总结、反思。
(五)苏x
1．向师傅学思想、学本领、学做人。
2．平时工作：多读、多思、多写。
3．发展方向：向资深老师学习、靠拢，平时多积累，才能有所发展。
(六)王x
1．成为骨干教师后，我觉得多了一份责任，这是一个新的起点。
2．个人发展与学校给予的平台是离不开的。
3．个人发展的动力：来自自身，要把握各种学习的机会；
4．骨干老师要带领好自己的团队。
(七)张x
1．做到：考虑在先，勤快在中，总结在后。
2．平时：与青年教师多沟通，学会工作方法；
3．要求：学习，学习，再学习，不断提升专业发展;
4．思考：保持特色，活用基准教案，不吃老本；注重教学评价，多思考，多实践，起到引领作用。
(八)苏x
1．向师傅学思想、学本领、学做人。
2．平时工作：多读、多思、多写。
3．发展方向：向资深老师学习、靠拢，平时多积累，才能有所发展。
(九)校长点评
1．张x：知道教学的基本责任、教学核心是什么。
2．新起点，新努力：学校为大家提供了发展的机会。在打一小学工作、付出就有收获。
3．在打一小学工作的教师要珍惜学校提供的发展平台，感谢学校给予的机会。心怀感恩，会走的更远。
(十)发展方案与要求
1．学校形成：骨干教师培训计划与方案。
2．学科带头人、区级骨干教师完成：杨浦区高端人才手册。
3．完成区级学科带头人中期、终期考核表、自评表等。
4．校级教育教学能手、骨干教师完成学校考核表。
5．学校制定了打一教育集团骨干教师考核指标，在新一轮考核中要有这个目标，做好积累工作，目标明确。
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